10月9日，南通理工学院环境设计教研室召开了以“青年教师专业成长计划”为主题的研讨会。此次会议由环境设计教研室主任施天驰主持，学科带头人陆军教授作了专题发言，教研室全体教师共同参与，就如何助力青年教师快速成长展开深入探讨。
施天驰主任在开场讲话中指出，青年教师是学院教学与科研发展的生力军，他们的成长直接影响到专业的建设水平与学生的培养质量。制定青年教师专业成长计划，既是提升教学团队综合实力的重要举措，也是推动环境设计学科持续发展的关键。施主任强调：“我们需要为青年教师提供全方位的支持与资源，帮助他们在教学、科研与实践中找到自己的发展方向。”
学科带头人陆军教授在会上做了专题发言。他结合自身丰富的教学与科研经验，分享了对青年教师培养的思考。他表示：“青年教师正处于职业生涯的起步阶段，需要在理论深度与实践广度之间找到平衡点。我们应通过搭建教学示范课、提供科研项目支持以及组织行业交流等多种方式，为青年教师创造更多成长机会。”陆教授还建议建立“导师制”，由资深教师为青年教师提供个性化指导，加速其专业发展。
施天驰主任在随后的总结发言中提出具体实施方案。他提出，将在教研室内部构建“分阶段培养计划”，通过系统化的教学能力提升、科研训练与行业实践相结合，确保青年教师在不同阶段有清晰的目标和成长路径。同时，施主任还表示，教研室将努力为青年教师争取更多学术资源和发展机会，促进他们在专业领域取得突破。
在研讨环节，与会教师积极发言，分享了各自对青年教师培养的见解与经验。大家一致认为，通过科学合理的成长计划，不仅能帮助青年教师快速适应高校教学与科研要求，还能为环境设计学科的长远发展积蓄力量。
此次研讨会为环境设计教研室青年教师培养工作明确了方向。教研室将继续落实相关计划，为青年教师搭建广阔的发展平台，共同推动环境设计专业的进步与创新。
