为了提升数字媒体艺术专业毕业设计指导质量，数字媒体艺术教研室于11月20日在A214开展了毕业设计指导规范和经验分享研讨会。本次研讨会由教研室主任史敏丽主持，教研室全体教师参会。与会教师共同探讨了毕业设计选题规范、指导技巧，以及关注学生心理健康、引导学生平衡实习与毕业设计关系等重要议题。
研讨会伊始，史敏丽主任首先对当前毕业设计指导工作中存在的问题与挑战进行了剖析，强调了制定统一指导规范的重要性。她指出，毕业设计作为大学生涯的总结性环节，不仅是对学生专业知识与技能的综合检验，更是培养其创新思维与实践能力的重要途径。因此，确保毕业设计的科学性与规范性，对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
随后，张云蕾老师以其丰富的指导经验为基础，就毕业设计选题规范进行了详细阐述。她强调，选题应紧密围绕学科前沿、社会需求及学生兴趣，既要有一定的学术价值，又要考虑实际操作的可行性。同时，张老师还分享了如何在选题阶段引导学生进行深入思考、自主探索的方法，鼓励学生在选题过程中勇于挑战、敢于创新。
在谈到指导技巧时，张云蕾老师着重强调了个性化指导与阶段性反馈的重要性。她认为，每位学生的学术背景、兴趣爱好及研究能力各不相同，因此指导教师应因材施教，为学生提供针对性的指导建议。此外，她还分享了如何有效利用网络平台进行远程指导、如何定期与学生进行面对面沟通等实用技巧，以确保指导过程的连续性和有效性。
除了教学指导方面的内容，史敏丽主任还提出应关注学生的心理健康问题。她指出，毕业设计期间，学生往往面临着巨大的学业压力、就业焦虑等多重挑战，这要求指导教师在关注学术进展的同时，也要关注学生的心理状态，及时给予心理疏导和支持，鼓励参会教师共同构建一个温馨、包容的学习氛围。她希望广大教师能够以此次研讨会为契机，进一步加深对毕业设计指导规范的理解与认识，不断提升自身的指导能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
本次研讨会的成功举办，不仅为数字媒体艺术教研室教师的毕业设计指导工作提供了宝贵的经验借鉴，也为推动教研室教育教学质量的持续提升注入了新的活力。
