1月15日，传媒与设计学院包装设计教研室张晨茜，就业指导办公室吴烨带队，在南通锔瓷非遗传承基地（南通议匀堂文化科技有限公司）开展了“与君共赏东方瓷器”活动，环境设计专业大二大三学生参与了本次活动。
南通锔瓷非遗传承基地作为大师非遗传承基地，在景德镇有独立的综合性窑口，一直以来坚持古法72道工序制作瓷器，与国家级、省级工艺美术大师合作，并我院签署了产学研合作与就业实习基地，同时签约长期横向课题，根据市场需求，顾客订单，开发以场景为载体，课内外实践并举的校企合作课程体系，实现课堂、实训与市场订单相结合的教学方式，按项目制作规程逐步进行，进行订单式培养学生，将市场资源一体化对接教学资源，培养符合社会发展与需求的学生。
本次活动中学生们也收获颇丰，让我们来看看同学们的一些收获吧。
环设2109孙宇翔：此次寒假社会实践，让我印象深刻的是茶叶末描金双龙戏珠缸杯，首先茶叶末胎体制作极为不易，能够烧成如此发色纯正，质地莹润的胎体更是难上加难。此外画师工艺精湛，采用点绘的方法，将两条龙绘制的栩栩如生，它的颜料是24k金，在高档瓷器中属于常用颜料。这个杯子给我留下深刻印象，原本只能在课堂上视频中才能看到的东西，真真切切的出现在我的面前。
茶叶末描金双龙戏珠缸杯
环设2109 刘志强：我最喜欢印象最深刻的是青花海水五龙杯。该杯是完完整整的古法72道工序制作，是从源头的开矿采石开始，历经72道工序，完完整整的古法制作。传说中窑主秉持“官窑制瓷”的初心，从胎土，釉水，青花颜料，画工等等方面追求登峰造极的高度。从这个杯子中，我感受到窑主在艺术上追求卓越的态度。
青花海水五龙杯
环设2109 蔡凯鹏：我最喜欢的是蓝地寿桃珐琅彩，此次实践，我明白了珐琅彩是一种起源于清朝的制瓷绘画工艺，此种工艺在古代专供于皇清国戚，而寿桃珐琅彩在古代，是堪比“爱马仕”般的存在。
蓝地寿桃珐琅彩
环设2204马啸悦：此次实践，我明白了陶瓷其实分为陶器与瓷器，先有陶器，再有瓷器，陶器一般外表看起来较为古朴，且烧制温度比瓷器低，密度也没有瓷器高，一般用普通的泥土即可烧制陶器。而瓷器由于密度高，因此折射率高，拿在手上有亮晶晶的感觉，陶器的烧制温度高，且对土质有要求，一般是加了石英的泥土。
窑变茶叶罐（陶器）
环设2204李玉沁：此次实践，我深刻体会到，曾经在中外建筑史课堂上讲的窑变工艺，原本五大名窑中的均窑有一种说法叫“入窑一色，出窑万彩”，但是我一直不知道具体出窑后的样子，这次实践，看到了出窑后的窑变粉彩瓷器，感受到了窑变把原本灰白色釉变成灵动的模样，体会到了此种工艺的魅力。
窑变粉彩主人
